Урок 14.00-14.45 Отчет до 15.00
Кл. + дом работа: решить задачи № 5,6,8,10-12. В задаче № 6 проведите вторую диагональ параллелограмма.
8в алгебра урок 11.04+д.з. на 14.04
Здравствуйте, ребята, сегодня урок закрепления решения систем кв.нер-в.
Надеюсь мое письмо все прочитали и сбоев больше не будет.
Урок: 12.55-13.40 Отчет до 13.50
Кл.+дом работа: решаете системы № 17-21, 26,27. (в № 21 t заменить на х).
Проверьте решение предыдущего дом.задания.
Памятки-подсказки по квадратным неравенствам: памятка 1, памятка 2.
- Разделе меню «Дистанционное обучение» я добавила вкладки каждого класса, где раз в сутки обновляется информация об итогах ДО.
7б геометрия урок 11.04+ д.з. на 14.04.
9а геометрия урок 10.04+ д.з. на 14.04
Здравствуйте, ребята. Результат вышей работы за 7.04 в таблице. ( обновила в 10.30) «+» — все защитано, «-» — задание видела, но надо переделать. К сожалению вы практически все неверно делаете построение, но это мы исправим очно, так что, кто делал д.з. всем зачет.
Прочитайте внимательно и примите к сведению и исполнению (не опознаваемые письма буду просто удалять).
Тема сегодняшнего урока «Параллельный перенос и поворот». Это новые для вас виды движения.
1. Просмотрите презентацию (ее надо скачать, чтобы анимация заработала).
2. В теор.т. сделайте конспект по схеме: определение + чертеж, теорема (с док-ом)+ чертеж (п. 120 и п.121) про оба вида движения.
3. В пр. тетр. выполните следующие построения: параллельный перенос точки, отрезка, треугольника (фигуры изображаем произвольно и вектор выбираем произвольный), аналогично поворот (угол поворота 90 градусов). Образцы построения в презентации. Отчет до 15.00.
4. Д.з. № 1162, 1163, 1166, 1167.
5. Решу ОГЭ: https://math-oge.sdamgia.ru/test?id=25434821
8в алгебра урок 10.04+д.з. на 11.04
Здравствуйте, ребята! Я подвела итоги двух прошедших дней в таблицу, ( обновила в 10.30) проверьте и если я что-то упустила, напишите (у меня был сбой компьютера и часть не сохранилась, пришлось перепроверять 🙂 ).
Сегодня вам предстоит освоить решение систем квадратных неравенств:
1. Кл. раб. Работаете в пр.тетр., записываете пример и решаете системы.
2. Д.з.: решить системы.
7б алгебра урок 10.04+ д.з. на 11.04
Здравствуйте, ребята! Я подвела итоги двух прошедших дней в таблицу, ( обновила в 10.30) проверьте и если я что-то упустила, напишите (у меня был сбой компьютера и часть не сохранилась, пришлось перепроверять 🙂 ).
Сегодня у вас практическая работа по теме «Решение систем методом подстановки» Напоминаю, что решение системы начинается с того, что вы ищите в системе, в каком уравнении «легче» всего выразить одну переменную через другую. Самый хороший случай, когда коэффициент перед переменной по модулю 1. В итоге всего 4 возможности решить систему. Дерзайте!
Кл.раб. : Работаете в практич. тетради по дидакт. материалам С-46 вар. 1 № 2. 1) обязательно, 2) желательно. Отчет до 12.45.
Д.з. д/м с-46 вар. 2 № 2. 1).
7б алгебра урок 8.04+ д.з на 10.04
Всем добрый день! Сегодня вы научитесь решать системы уравнений методом подстановки. Но вначале, прочитать внимательно и принять к сведению и исполнению.
1. Разминка: в пр.т. № 626(1,3).
2. Обучающее видео посмотреть и записать пример в теор.тетр., не забудьте про тему «Метод подстановки».
3. Работа с учебником: в теор.т. записать алгоритм (стр. 221) и задача 2, 3.
4. Самостоятельно: № 627(1), 628(1), 629(1). Отчет до 9.50.
5. Д.з.: № 627(2,3), 628(2,3), 629(2). В номере 628(3) опечатка, первое уравнение x+2y=11.
8в алгебра урок 8.04+д.з. на 10.04
1. Прочитать внимательно и принять к сведению и исполнению.
2. Практическая работа по решению квадратных неравенств:
№ 667-669(нечетные).
Присылать до 10.50.
2. Д.з. 667-669 (остальное).
8в геометрия урок 8.04+д.з. на 11.04
Тема: Средняя линия треугольника.
1.Просмотреть видео и сделать конспект по форме.
2. Теор.тетр. конспект (стр. 145 п. 64): тема урока, определение средней линии, теорема (выражающая свойство ср.лин.) с доказательством + теорема о медианах (задача 1). Можно по видео.
3. В теор. тетр. записать задачи из видео. Отчет до 13.50
4. Д.з. № 564, 566, 570.
5. тест: на Меташколе пройдите тест «Подобные треугольники».