№ 11(1,2,7,9), 14(2,4,7,10).

1. Закончить классную работу.
2. На обратной стороне листа с классной работой сделать построения:

2.1. Разделить отрезок КС на 6 равных частей.

2.2. Построить точку Р на отрезке АВ так, что АР:РВ=1:3.

2.3. Построить точку К на отрезке ОС так, что ОС:СК=5:3.

(Место на листе должно остаться еще для одной задачи, листы на уроке сдадите).

№ 28-33 (ост)

1. 431, 432, 435.
2. Принести в класс 2 альбомных листа (вертикальных), циркуль, угольник и остальные инструменты.

1. В параллелепипеде АВСDA1B1C1D1 АА1:АВ1:АD=4:2:1. Точка L делит ребро СС1 пополам. D1P:PD=1:3. Найти угол между плоскостью DNL и прямой D1B.
2. В кубе АВСDA1B1C1D1 точка К середина ребра В1С1. Найти угол между прямой КD и плоскостью В1СD1.
3. В правильной четырехугольной пирамиде PABCD сторона основания равна 4, а высота 3. Точка М середина ребра DC, точка К середина ребра AP. Найти угол между плоскостью МBD и прямой КС.

№ 5. (условие см. предыдущие д/з)

№ 13-15 (ост), 16-21 (ост), 24(2,4).

№ 425, 426, 438.

1. Заполнить пункт 5 таблицы (в теор.тетр.)
2. № 6, 7-9(ост), 13(1,3), 14(2,3), 15(1,3).